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10. ACEBAL-EXPÓSITO, M.C. y VALENCIA-RUIZ, J. (2020). ¿Cómo el profesorado en formación es capaz de reaccionar ante un problema sobrevenido y convertirlo en propuesta didáctica? En A.J. Franco-Mariscal, D. Cebrián-Robles, T. Lupión-Cobos, M. C. Acebal-Expósito y A. Blanco- López (Eds.), Libro de Actas 1er Congreso Internacional sobre Educación Científica y Problemas Relevantes para la Ciudadanía (pp. 210-213). Málaga, 12-13 Noviembre 2020. ISBN: 978-84-09-28033-9. (EC)

11. RUEDA-SERÓN, J.A. y BRERO-PEINADO, V.B. (2020). Valoraciones de profesorado de ciencias en formación inicial sobre el juego de rol tras participar en una actividad acerca de los alimentos transgénicos. En A.J. Franco-Mariscal, D. Cebrián-Robles, T. Lupión-Cobos, M.C. Acebal-Expósito y A. Blanco-López (Eds.), Libro de Actas 1er Congreso Internacional sobre Educación Científica y Problemas Relevantes para la Ciudadanía (pp. 218-221). Málaga, 12-13 Noviembre 2020. ISBN: 978-84-09-28033-9. (G)

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